Obhajoba modelů

Čím byste obhajovali lepení modelů, kdyby vám vaše máma říkala, že je to zbytečný, že do toho cpete jenom peníze, že se na to jenom práší atd...

predne tim, ze jsme dospeli a muzem si delat co chceme pokud dospeli nejsme, tak hlavne tim, ze je jeste porad lepsi lepit doma letadylka, nez chlastat v hospode nebo fetovat nekde za panelakem a jestli clovek nemuze mit nejakou zalibu nebo konicka, tak k cemu pak zit, ze ano ... protoze KAZDEJ KONICEK STOJI PENIZE, a je jedno jestli to jsou modely, sbirani exotickejch budiku nebo exotickejch zen

nebudu psát souvisle - pokusím se postihnout alespoň několik bodů, od kterých budeš moci svou "obhajobu" odpíchnout:


- rozvoj manuální zručnosti a drobné motoriky v důsledku práce s drobnými díly
- rozvoj technologií - od čistě plastikových modelů dále k "multimedia" modelům
- posilování ochoty k provádění "domácích prací" - byť jen teritoriálně omezených na modelářovu pracovnu či pracovní místo a prostor shromáždění modelů k prezentaci (co kdyby mi žena/matka/partnerka vyluxovala něco, co ještě budu potřebovat, proboha, jak ženská může uklízet kolem něčeho tak krásného, jako jsou moje modely)
- rozvoj logiky v oblasti konstrukce a plánování stavby či úprav - ne vždy návod musí odpovídat skutečnému postupu
- rozvoj intelektuálních schopností - stále se člověk učí něco nového
- rozvíjení jazykových schopností - studium cizojazyčných podkladů
- studium historie - vzdálené či blízké - podle toho, jaké období modeláře zajímá
- studium vojenské vědy - ta je totiž v zásadě tím nejlepším, co daná společnost vytváří
- technické myšlení a představivost - člověk v zásadě musí pochopit, co a jak fungovalo či nefungovalo
- schopnost plánovat výdaje a spořit finanční prostředky na nákup modelů a jejich doplňků, prostředků pro jejich stavbu atd
- nemluvím dále o vytěsnění gamblingu, alkoholismu a jiných toxikomanií modelářstvím - to, že člověk občas vyrazí do hospody, aby se pobavil s ostatními modeláři, pomáhá rozvíjet komunikační schopnosti a vede k získávání/předávání/výměně a sdílení informací
atd., atd., atd....

Presne tohle ted trapi i me

Já bych k paličove výčtům přidal u toho rozvoje i rozvoj prostorového vnímání (3D) ... názorný příklad. V mládí jsem "stavěl" modýlky, později je začal stavět v počítači a od od 3D letadel to byl už jenom skok k mé profesi na modelování architektury a vizualizace...a to vše jako samouk

S problémem jak obhájit lepení modelů jsem se taky dost dlouho potýkal.Nakonec se našlo jednoduché řešení (protože logické důvody nedostačovaly)-výměna zámku od pokoje.Nikdo se potom nemusí na nepořádek při stavbě vzniklý dívat a je klid.Toto řešení ale nelze doporučit pokud jsou rodiče méně snášenliví.

Bych jí řekl ať je ráda že penize nevrážím do hospody a za drogy nebo coury.a navíc může být ráda že máš takovýho koníčka.Já jsem z trucu přesvedčil přítelkyni ať mi sem tam pomůže něco nabarvit do diorám a te´d se hádáme o lepidlo

Možná bych tam použil i to, že díky poznávání historie si mnohem víc vážíš těch, co něco dokázali pro svobodu udělat.
"To bys mami nevěřila, jak málo někteří spolužáci vědí třeba o pilotech v Anglii. Nedávno mi učitelka říkala, že je obdivuhodné, jaké mám znalosti z období války".
No a když tohle mamka uslyší, tak třeba začne "zpívat jinou".